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La storia della Campania nelle pietre dei monumenti della città

Docenti: Prof. P. Cappelletti, Dott.ssa C. Rispoli

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Obiettivo formativo
L’obiettivo è quello di illustrare ai ragazzi l’impiego nel corso dei secoli dei diversi geomateriali e la l’utilità delle informazioni ottenute dagli studi di caratterizzazione degli stessi.
 
Presentazione attività

Nella prima parte docenti e ricercatori illustreranno in video esempi di impiego di pietre ornamentali e materiali lapidei nei monumenti storici della città. Successivamente verranno mostrati analoghi delle stesse rocce e di come vengono preparati per studi successivi. Quindi per ciascuna roccia si mostreranno immagini al microscopio ottico polarizzante, al microscopio elettronico a scansione, diffrattogrammi ai RX, prove di caratterizzazione fisico-meccanica, nonché le apparecchiature con le quali vengono analizzati i materiali.

 
 
 
sito pls 1
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Come si studia una grande estinzione del passato

Docente Responsabile: Prof. M. Parente

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Obiettivo formativo
L’obiettivo è quello di spiegare ai ragazzi la complessità del fenomeno di estinzione di massa.
 
Presentazione attività

Ci sarà un’introduzione che, attraverso immagini video o foto, mostrerà una successione stratificata sul campo nella quale si osserva la scomparsa di macrofossili e come viene campionata. Successivamente il docente mostrerà come vengono tagliati i campioni e analizzati al microscopio.

 
curva isotopica(Curva isotopica, da Storm et al. 2018, e fossili in roccia, da Posenato et al. 2018) Saranno poi forniti dati agli studenti, che permetteranno la preparazione di una curva isotopica.
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Capire e monitorare le frane

Docente Responsabile: Dott. D. Di Martire

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Obiettivo formativo
L’obiettivo dell’attività è quello di discutere on gli studenti del problema della corretta pianificazione del territorio.
 
Presentazione attività

Dopo l’osservazione di immagini di frane, verrà illustrato dal docente un modellino di pendio, esperimenti di liquefazione sedimenti, e immagini PC di risultati interferometria. Verrà illustrata, con semplici grafici e una spiegazione analogica, il principio dell’interferometria e le sue relazioni con le funzioni trigonometriche.

 
frane(Frana di argille di Montaguto)
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Modelli analogici per comprendere il terremoto

Docenti Responsabili: Dott. G. Camanni, Prof. L. Ferranti

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Obiettivo formativo
L’obiettivo di questo laboratorio è quello di simulare i meccanismi di genesi dei terremoti su piani di faglia analogici, così come i meccanismi attraverso cui numerose faglie associate le une alle altre possono portare alla formazione di margini di rift e di catene montuose.
 
Presentazione attività
In una prima fase, la genesi di terremoti verrà simulata mediante l’uso di blocchetti di legno disposti su un piano inclinato (faglia analogica) e mossi mediante un elastico. La magnitudo del terremoto analogico sarà misurata mediante l’accelerometro di un telefono cellulare che fungerà da sismografo. Si potrà osservare come l’energia venga in un primo momento accumulata e poi di colpo rilasciata. In una seconda fase, all’interno di una scatola realizzata con pareti di plastica trasparenti verranno disposti strati di sabbia orizzontali di colori differenti (a simulare la stratigrafia originaria) che verranno poi compressi e estesi a formare, rispettivamente, sistemi di faglie compressionali e estensionali.
 
terremoti(Faglia estensionale di Caggiano)
 

I partecipanti saranno invitati a notare le strutture che si formeranno attraverso le pareti trasparenti della scatola, e i docenti illustreranno le similitudini di tali strutture con quelle che possiamo osservare in natura in, per esempio, aree collisionali come l’Appennino meridionale.

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Minerali & metalli preziosi, tesori della nostra Terra:

come si riconoscono e si studiano

Docente Responsabile: Prof. G. Balassone

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Obiettivo formativo

L’obiettivo dell’attività è quello di mostrare i principali minerali utili e preziosi e di illustrare i metodi di studio impiegati nelle Scienze della Terra.

 
Presentazione attività

Dopo una breve introduzione sui minerali e sui giacimenti, il docente mostrerà campioni di minerali metallici e non metallici attraverso immagini in macroscopica e spettroscopia e l‘utilizzo di softwares per l‘elaborazione di dati mineralogici.

 
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