Progetto GEDI
GEnder stereotypes, Disciplinary Identity and academic performance
Il progetto GEDI - GEnder stereotypes, Disciplinary Identity and academic performance - nasce con l'intento di analizzare il ruolo degli stereotipi di genere nel condizionare i percorsi formativi degli studenti e delle studentesse in area STEM.
Compila in forma anonima il questionario conoscitivo e aiutaci a sensibilizzare la comunità accademica a questa tematica.
Vai al questionario: https://phdmglunina.fra1.qualtrics.com/jfe/form/SV_a2XLlY3a4x7dzvw
Compila in forma anonima il questionario conoscitivo e aiutaci a sensibilizzare la comunità accademica a questa tematica.
Vai al questionario: https://phdmglunina.fra1.qualtrics.com/jfe/form/SV_a2XLlY3a4x7dzvw
